你可以这样理解 impossible（不可能）——Im possible （我是可能的）。[佚名]

1. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

2. 顺天者存，逆天者亡。

3. 有目的娱乐，不能成为真正的娱乐。娱乐没有目的，可对生活来说是符合目的的。

4. 弱者坐待时机，强者制造时机。

5. 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

6. 女人的自然本质有多少不如我们男人的地方，就有多少优越于我们的地方。

7. 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。

8. 劳动是活的金银。

9. 钟在寺里音在外

10. 输赢无定，报应分明

11. 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

12. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

13. 擒捕的凶狮在于智慧，套捕烈马要靠机智

14. 小不忍，则乱大谋。

15. 脑力心力，要放在适当的地方，莫贪多而纷乱，要常常集中思想。

16. 立志难也，不在胜人，在自胜

17. 要养成感知和观察高尚事物的习惯，以便从那种“高尚事物无法效仿”的借口中解脱出来。我们的心灵境界升高了，凝视神圣榜样的热情点燃了，我们就要设法见贤思齐了。

18. 人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。

19. 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

20. 给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。