智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。[洛克]

1. 一缸酿不出两种酒，一树难开两样

2. 有志不在年高，有理不在会说。

3. 人借助科学，就能纠正自然界的缺陷

4. 春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归

5. 一个人上床的时候能够对自己说：我没有对别人的作品下断语，没有叫谁相信，没有把自己的聪明才智当作刀子一般在清白无辜的人心中乱搅；没有说什么刻薄话破坏别人的幸福，便是对痴呆混沌的人也不干扰他的快乐，没有向真有才气的人无理取闹；不屑用俏皮话去博取轻易的成功；总之从来不曾违背我的信念……能够对自己这么说不是极大的安慰吗？

6. 风格赋予思想以价值，并使思想得

7. 仆人的报告是最真实的

8. 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。

9. 聪明反被聪明误

10. 愚人不能从智者那里学到什么，而智者却能从愚人那里学到很多

11. 私心胜者，可以灭公。

12. 粗丝难织细绢

13. 要想获得科学知识，就得从字母学

14. 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

15. 彬彬有礼……是假善行

16. 溪流经过无数坎坷，仍保持着一片清澈。

17. 我到处寻找的妈妈，原来一直坐在我的屋子里。您没有种姓，不分贵贱，没有仇恨——您只有我们幸福的象征！

18. 对于一个病人来说，仁爱、温和、兄弟般的同情，有时甚至比药物更灵。

19. 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！

20. 对所有的人来说，思想和行为都源于一个出处，这个出处就感觉