教育人就是要形成人的性格。[欧文]

1. 年少风流自然有人趋奉，上流社会从自私出发，也愿意照顾他们喜欢的人，好比看到乞丐，因为能引起他们同情，给他们一些刺激，而乐于施舍；可是许多大孩子受惯了奉承照顾，高兴非凡，只知道享受而不去利用。他们误解应酬交际的意义和动机，以为永远能看到虚假的笑容；想不到日后头发秃了，光彩褪尽，一无所有，既没有价值也没有产业的时候，被上流社会当作年老色衰的交际花和破烂的衣服一般，挡在客厅外面，扔在墙角下。

2. 在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，也就是他们终生愿从事的。

3. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

4. 历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发，邪恶者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。

5. 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

6. 全世界无产者和被压迫民族联合起来

7. 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。

8. 真相迟早会大白

9. 天才永远存在人民中间，就像火藏在燧石里一样，只要具备了条件，这种死的石头就能够发出火来。

10. 夫荣妻贵，此理如日照地。

11. 荣誉的桂冠，有荆棘编织而成

12. 蝴蝶都是蛹变成的

13. 偏狭是自然的，合乎逻辑的。因为在每一种异议中都蕴含着对某种睿智的假定

14. 如果将魔术的秘密全部公开，那么

15. 一个人的态度对他的行为具有指导性的或动力性的影响

16. 在一切有困难的交涉中，不可一边下种一边收割。

17. 谁不向前看，谁就会面临许多的困难

18. 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

19. 人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。

20. 理智的人使自己适应这个世界；不理智的人却硬要世界适应自己。