教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。[苏霍姆林斯基]

1. 谣言腿短，理亏嘴短

2. 顾虑好像一个面对权杖而没有胳膊的残废人，一个面对着结婚幸福的阉人。

3. 节制使快乐增加并使享受加强。

4. 人之真诚或虚伪，不能隐蔽。

5. 与朋友交,言而有信。

6. 要向大的目标走去，就得从小的目标开始。

7. 民主是在静脉和动脉中循环的健康

8. 愚蠢的人幸福是钱和官，聪明的人幸福是劳动和贡献。

9. 今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。

10. 就是在比较先进的国家里，承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到，不承认它，不辅以必要的行动，就会产生重大的社会问题。

11. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

12. 谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言

13. 养不教，父之过；教不严，师之惰。

14. 不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。

15. 语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。

16. 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。

17. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

18. 教养是有教养的人的第二个太阳。

19. 生当做人杰，死亦为鬼雄。

20. 整体大于各孤立部分之总和